第一五九章 讲故事
唐医泡段第一五九章讲故事
第一五九章讲故事
第一五九章讲故事
不管说啥,反正段断和唐依的精英教育就开始了,当然学生除了李弘,小胖子之外,学生又加上了高阳的最小的儿子,已经八岁的房小四。内定为段家的女婿,当然段家的女儿在哪,还没人知道呢。
高阳伸长脖子等了多年,结果唐依就是不生,老大没指望了,再等两年,老2、老三也不用指望了,最后高阳说,‘你再不生,就别生了,我们儿子等不起了。’
唐依说,‘不等就不等,又不是我求你的。’
高阳还气了两天,结果听说李治把李弘送到段断家来住,高阳多年培养出的政治脑袋终于派上了用偿,马上把小四也送了过来,非常之理直气壮的说道,‘你女婿你不教,谁教?’
段断和唐依一想也是,一个是教,两个也是赶,不差那口饭吃,反正房家四子他们也算是看着长大的,都挺喜欢的,不管能不能当女婿,但作为亲近的晚辈他们也是乐意放在身边的。
房小四从小就爱念书,据说肖似房家老爷子,房家中兴之望。不过在唐依看来,房家第三代四子,其实都没走房二的武夫的路子,全被高阳高压政策之下,从小就入书房读书,想没有文人风度都挺难的。
高阳现在把小四推出来,其实是因为老大、老2都有爵位了,老三现在看不出什么,但也不怕,家里有钱了,养一两个闲人也不是问题。但看着小四算是有点机灵的性子,就想他出来用文才取胜了,毕竟是房相家里的第三代,家里总得有个冒尖的不是。
唐依也不点出来,反正她也想好了,现在李弘在自己家里,她是不会怀孕的,小四给自己当女婿的可能性几乎为零,高阳想折腾,由她去吧,只要不谋反,其它的她都可以忍受。
小四的到来倒给段断和唐依省了好些麻烦,小胖子和李弘的启蒙工作就交给他了,正好一边教两个小dd,一边自己加强理解记忆,小四倒也老实,听段断说了,马上就做,一点没有高阳生怕吃亏的性子。唐依虽说也笑段断偷懒,但也知道段断也没办法。
段断不能把所有时间放到教养小孩身上,他还有自己的工作。烟田这些年在段断的不懈努力之下,越来越好,品种也趋向成熟,他还带了好些徒弟,段断不是藏私的性子,就像当年带学生,只要你们肯学,他就肯教。但学习这东西不是说你想学,人家肯教,就能真的青出于蓝的,这时就显出基础教育的重要性。
那些学徒会认字就跟着段断,而段断也就是从烟田教起,从育种到选苗到耕种、护理……他们都学会了,可是让他们像段断那样不断的育出新的品种,因地制宜,或者触类旁通就不行了。他们都可以独挡一面的成为一流的烟草种植专家,可是让他们却不可能成为像段断一样的农科专家。
所以烟田的事早就交给了那些弟子们,李治也慢慢的扩大耕种面积,所得的利润直接进了内库,用来做什么段断不问,李治也不说。段断除了选育新品种之外,也要做些别的研究,比如早就答应李治的育出新稻米,还有唐依想要的高纯度酒精。
这些都是需要长时间的摸索,因为毕竟不是他的本行,而且这些他自己都不知道,怎么教给别人,只能在自己家后面另盖一间小型的实验室,每天抽时间来做,所以大家以为段断赋闲在家无所事事,其实段断忙得要死。
于是李弘的教育问题主要执行者其实是唐依,段断每天一早带着三个小的去骑马之外,其它时间几乎都是唐依在盯着。但也只是盯着罢了。
每天的李弘童鞋的流程就是一早即起,穿上骑装,跟着段断和小四、小胖子去骑马。完事回来,洗了澡,吃早饭。用罢饭,跟着段断去庄子里的地里转一转,也不是白转,每天要写观察笔记的、今天与昨天有何不同。这样段断的课程就完了,下面全归唐依。
回来到课室,其实也就外书房改的,摆上三个桌子,由房小四领着李弘读书,其实也就先认字,再背两首绝句,再写两篇大字,一早上就完了。
唐依的工作就是坐在主位上看着他们念,小胖子敢调皮,她就敲戒尺,也真的打过小胖子一回,老实的小四和李弘看着眼泪哗拉拉之后,只要唐依轻咳一声,三人都不敢动了,让干嘛干嘛。唐依和段断也心疼,就一个儿子,他们也都自诩为高级知识分子,不能打孩子的,但现在有李弘在,总不能打小四和李弘吧?只能打小胖子了。
吃了午饭,就午睡,睡一个时辰,起来出去再骑一圈马,松松筋骨,因为只是让他们醒醒脑,运动量不会很大,回来了,边听乐师弹琴,边听乐师说说乐曲的来历什么的,算是音乐欣赏课,这个没有作业的,只是潜移默化,看看能不能让他们培养一点高雅的情趣罢了。
音乐课上完了,再就是唐依正式出马,引着他们去看看小动物,顺便教他们什么动物吃什么东西,让他们自己亲手喂养,虽然不是宠物,也是培养一点爱心罢了,当然唐依也不会告诉他们,这些小动物们是用来给她做活体实验的。
唐依还特意在动物受伤时当着他们的面给小动物们治疗,就算是动个小手术什么的也不会避开他们,让他们慢慢习惯,再后来就理所当然的认为受伤了就得这么救治。
用过晚饭就是悠闲时光,段断和唐依轮留讲故事,比如段断要讲的《笑傲江湖》,还有唐依说的《红楼梦》。这两本书是两人精挑细选出来的,如之前所说,《笑傲江湖》是集政治与阴谋之大成的一部,用来教李弘是最最合适不过的教材了。而《红楼》虽说看似一部家族史,却也充满了人性之间的勾心斗角,两本书最大的共通之处就是人性,人性之善,人性之恶都表现得淋漓尽致。
而且唐依还自己把红楼默写出来,当然不是原词原句,唐依没那个本事,就算是原本书中精华所在的诗词歌赋也都没有。
唐依当年也就是因为外婆喜欢,跟着读过,还陪着看了一套电视剧。但毕竟出身大院,就算是由小资的外婆教养成人,但那些老爷子们也不是吃素的,自然也不会由着老外婆把唐依往闺秀里带。
加上唐依估计父母身上那些小资的因子就不多,而老爷子们后天的培养,自然也就不可能像那些女同学那般把诗句抄在小本上,日日诵读,以背出全文的葬花词为乐,她没那个耐性,现在自然也就不可能默得出来。
本来唐依默故事的主因是乾隆年间这本书被当成反书被禁过,现在用来教皇子,总不能明知山有虎,还偏向虎山行吧,自然要先把故事写出来,再删删减减的来个修饰,来了五年了,也不白待的,不合时宜的自然要删掉,省得惹出大大的麻烦不是。
不写不知道,一写吓一跳,原来那些对她来说只是故事,结果自己重头写过,就对林妹妹那娇软刻薄的性子厌恶起来,也不太喜欢宝姐姐那所谓的七窍灵珑心,更讨厌宝玉看似怜花惜花,却无一丝护花本事的凉薄本性。而其它人等,如王夫人,王熙凤,老太太也都不是省油的灯,边写边想,竟然有了与之前完全不同的感观。
越写气越大,基本上,唐依版的《红楼梦》也就披了一身《红楼》的外皮,故事虽然还是那个故事,里面的人物也都还是那些人物,人物的性格也没有改变,因为有了不同的解读,段断曾经以为的爱情史诗变成了污水塘子。里面除了晴雯、巧姐儿、刘姥姥之外,几乎是洪桐县里无好人了。
但段断也明白,唐依的意思很明确,为啥跟这几个小屁孩讲红楼?让最大八岁,最小三岁的小正太理解红楼巨著那是做梦,用评书的形式,实际就是让他们明白,建立一个家很难,可是想毁了它却十分之容易,千万别重蹈复徹。
段断看唐依这么认真,想想也就抽时间把《笑傲》默了一遍,主要也是怕有什么犯忌的事。《笑傲》与《红楼》其实又是不同的,《红楼》虽说也是白话文,但著书者毕竟是清人,受传统影响较深,其实文章是半文半白的,加上言语之间较为隐晦,唐依默书之时,所费的力气很大,还不时的与段断一起推敲印证,生怕自己记忆有错。
但金大大的《笑傲》本身就是通俗的武侠,全文都是大白话,浅显易懂,里面的精彩在情节的设计上,一环扣一环,根本就不用段断往里加什么注释。
写完了,段断对金大大更佩服了,因为他竟然无法删减任何一处,唐依笑了,说当年有人拿出金大大的一段文字出来,问人能否删一字由此也可知金大大对自己的文有多么的重视了,现在他们还原不了全文,达不到金大大不能删一字的境界,情节上就别让金大大痛苦了,本来也就不是他们的主行。
段断想想也是,可是删改不了,就不敢给孩子们讲了,直接把书送到李治面前,您看看,能不能当故事给孩子讲讲。李治看了两天,红着眼睛抱着书过来的,问了一堆傻问题后说,讲吧。.。第一五九章讲故事
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不管说啥,反正段断和唐依的精英教育就开始了,当然学生除了李弘,小胖子之外,学生又加上了高阳的最小的儿子,已经八岁的房小四。内定为段家的女婿,当然段家的女儿在哪,还没人知道呢。
高阳伸长脖子等了多年,结果唐依就是不生,老大没指望了,再等两年,老2、老三也不用指望了,最后高阳说,‘你再不生,就别生了,我们儿子等不起了。’
唐依说,‘不等就不等,又不是我求你的。’
高阳还气了两天,结果听说李治把李弘送到段断家来住,高阳多年培养出的政治脑袋终于派上了用偿,马上把小四也送了过来,非常之理直气壮的说道,‘你女婿你不教,谁教?’
段断和唐依一想也是,一个是教,两个也是赶,不差那口饭吃,反正房家四子他们也算是看着长大的,都挺喜欢的,不管能不能当女婿,但作为亲近的晚辈他们也是乐意放在身边的。
房小四从小就爱念书,据说肖似房家老爷子,房家中兴之望。不过在唐依看来,房家第三代四子,其实都没走房二的武夫的路子,全被高阳高压政策之下,从小就入书房读书,想没有文人风度都挺难的。
高阳现在把小四推出来,其实是因为老大、老2都有爵位了,老三现在看不出什么,但也不怕,家里有钱了,养一两个闲人也不是问题。但看着小四算是有点机灵的性子,就想他出来用文才取胜了,毕竟是房相家里的第三代,家里总得有个冒尖的不是。
唐依也不点出来,反正她也想好了,现在李弘在自己家里,她是不会怀孕的,小四给自己当女婿的可能性几乎为零,高阳想折腾,由她去吧,只要不谋反,其它的她都可以忍受。
小四的到来倒给段断和唐依省了好些麻烦,小胖子和李弘的启蒙工作就交给他了,正好一边教两个小dd,一边自己加强理解记忆,小四倒也老实,听段断说了,马上就做,一点没有高阳生怕吃亏的性子。唐依虽说也笑段断偷懒,但也知道段断也没办法。
段断不能把所有时间放到教养小孩身上,他还有自己的工作。烟田这些年在段断的不懈努力之下,越来越好,品种也趋向成熟,他还带了好些徒弟,段断不是藏私的性子,就像当年带学生,只要你们肯学,他就肯教。但学习这东西不是说你想学,人家肯教,就能真的青出于蓝的,这时就显出基础教育的重要性。
那些学徒会认字就跟着段断,而段断也就是从烟田教起,从育种到选苗到耕种、护理……他们都学会了,可是让他们像段断那样不断的育出新的品种,因地制宜,或者触类旁通就不行了。他们都可以独挡一面的成为一流的烟草种植专家,可是让他们却不可能成为像段断一样的农科专家。
所以烟田的事早就交给了那些弟子们,李治也慢慢的扩大耕种面积,所得的利润直接进了内库,用来做什么段断不问,李治也不说。段断除了选育新品种之外,也要做些别的研究,比如早就答应李治的育出新稻米,还有唐依想要的高纯度酒精。
这些都是需要长时间的摸索,因为毕竟不是他的本行,而且这些他自己都不知道,怎么教给别人,只能在自己家后面另盖一间小型的实验室,每天抽时间来做,所以大家以为段断赋闲在家无所事事,其实段断忙得要死。
于是李弘的教育问题主要执行者其实是唐依,段断每天一早带着三个小的去骑马之外,其它时间几乎都是唐依在盯着。但也只是盯着罢了。
每天的李弘童鞋的流程就是一早即起,穿上骑装,跟着段断和小四、小胖子去骑马。完事回来,洗了澡,吃早饭。用罢饭,跟着段断去庄子里的地里转一转,也不是白转,每天要写观察笔记的、今天与昨天有何不同。这样段断的课程就完了,下面全归唐依。
回来到课室,其实也就外书房改的,摆上三个桌子,由房小四领着李弘读书,其实也就先认字,再背两首绝句,再写两篇大字,一早上就完了。
唐依的工作就是坐在主位上看着他们念,小胖子敢调皮,她就敲戒尺,也真的打过小胖子一回,老实的小四和李弘看着眼泪哗拉拉之后,只要唐依轻咳一声,三人都不敢动了,让干嘛干嘛。唐依和段断也心疼,就一个儿子,他们也都自诩为高级知识分子,不能打孩子的,但现在有李弘在,总不能打小四和李弘吧?只能打小胖子了。
吃了午饭,就午睡,睡一个时辰,起来出去再骑一圈马,松松筋骨,因为只是让他们醒醒脑,运动量不会很大,回来了,边听乐师弹琴,边听乐师说说乐曲的来历什么的,算是音乐欣赏课,这个没有作业的,只是潜移默化,看看能不能让他们培养一点高雅的情趣罢了。
音乐课上完了,再就是唐依正式出马,引着他们去看看小动物,顺便教他们什么动物吃什么东西,让他们自己亲手喂养,虽然不是宠物,也是培养一点爱心罢了,当然唐依也不会告诉他们,这些小动物们是用来给她做活体实验的。
唐依还特意在动物受伤时当着他们的面给小动物们治疗,就算是动个小手术什么的也不会避开他们,让他们慢慢习惯,再后来就理所当然的认为受伤了就得这么救治。
用过晚饭就是悠闲时光,段断和唐依轮留讲故事,比如段断要讲的《笑傲江湖》,还有唐依说的《红楼梦》。这两本书是两人精挑细选出来的,如之前所说,《笑傲江湖》是集政治与阴谋之大成的一部,用来教李弘是最最合适不过的教材了。而《红楼》虽说看似一部家族史,却也充满了人性之间的勾心斗角,两本书最大的共通之处就是人性,人性之善,人性之恶都表现得淋漓尽致。
而且唐依还自己把红楼默写出来,当然不是原词原句,唐依没那个本事,就算是原本书中精华所在的诗词歌赋也都没有。
唐依当年也就是因为外婆喜欢,跟着读过,还陪着看了一套电视剧。但毕竟出身大院,就算是由小资的外婆教养成人,但那些老爷子们也不是吃素的,自然也不会由着老外婆把唐依往闺秀里带。
加上唐依估计父母身上那些小资的因子就不多,而老爷子们后天的培养,自然也就不可能像那些女同学那般把诗句抄在小本上,日日诵读,以背出全文的葬花词为乐,她没那个耐性,现在自然也就不可能默得出来。
本来唐依默故事的主因是乾隆年间这本书被当成反书被禁过,现在用来教皇子,总不能明知山有虎,还偏向虎山行吧,自然要先把故事写出来,再删删减减的来个修饰,来了五年了,也不白待的,不合时宜的自然要删掉,省得惹出大大的麻烦不是。
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越写气越大,基本上,唐依版的《红楼梦》也就披了一身《红楼》的外皮,故事虽然还是那个故事,里面的人物也都还是那些人物,人物的性格也没有改变,因为有了不同的解读,段断曾经以为的爱情史诗变成了污水塘子。里面除了晴雯、巧姐儿、刘姥姥之外,几乎是洪桐县里无好人了。
但段断也明白,唐依的意思很明确,为啥跟这几个小屁孩讲红楼?让最大八岁,最小三岁的小正太理解红楼巨著那是做梦,用评书的形式,实际就是让他们明白,建立一个家很难,可是想毁了它却十分之容易,千万别重蹈复徹。
段断看唐依这么认真,想想也就抽时间把《笑傲》默了一遍,主要也是怕有什么犯忌的事。《笑傲》与《红楼》其实又是不同的,《红楼》虽说也是白话文,但著书者毕竟是清人,受传统影响较深,其实文章是半文半白的,加上言语之间较为隐晦,唐依默书之时,所费的力气很大,还不时的与段断一起推敲印证,生怕自己记忆有错。
但金大大的《笑傲》本身就是通俗的武侠,全文都是大白话,浅显易懂,里面的精彩在情节的设计上,一环扣一环,根本就不用段断往里加什么注释。
写完了,段断对金大大更佩服了,因为他竟然无法删减任何一处,唐依笑了,说当年有人拿出金大大的一段文字出来,问人能否删一字由此也可知金大大对自己的文有多么的重视了,现在他们还原不了全文,达不到金大大不能删一字的境界,情节上就别让金大大痛苦了,本来也就不是他们的主行。
段断想想也是,可是删改不了,就不敢给孩子们讲了,直接把书送到李治面前,您看看,能不能当故事给孩子讲讲。李治看了两天,红着眼睛抱着书过来的,问了一堆傻问题后说,讲吧。.。第一五九章讲故事
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