第17章 【视】
李维寅从未停止过对蓝思琳的观察。
这个临时插班的新生与他有着太多相似之处。
但他却不曾产生过所谓“惺惺相惜”的感觉。
他在绝大多数时候都与自己一样,沉默寡言,不主动与人交流。
他的心思总让人捉摸不透。每当课余休息的时间,他总会独自一人走到远离破零班学生和教官的地方。
或是在看台上独自呆坐,望着远处高高的围栏。
或是如孤魂野鬼般在班级周围四处游荡,静默地观察着周围的每一个人。
或是在学校的沙地上,蹲下身来,用手指写写画画,很快又擦掉。
——李维寅研究过他写下的东西。
那似是一种自创的暗码,由许多字母,莫名其妙的符号和数字组成。李维寅推测那是以某本书作为蓝本创造的密码,如果对蓝思琳的过往没有丝毫了解,就压根不存在破译的可能性。
举个粗浅的例子,这一串密码,可以理解为用分隔符“/”隔开的两串字符,对应的是某本特定的英文词典F项第三页的第七个字母。而G则是以G为开头的第四页第六个字母。
蓝思琳所编造的密码格式与这种大致类似,但结构要稍微复杂一些。最关键的是,他是以哪本书作为蓝本,不得而知。
亢龙书院不允许携带课外书。李维寅也曾怀疑过这一点——世界上拥有能够将一整本书都倒背如流的记忆力的人屈指可数,换言之,那作为蓝本的书很有可能就是亢龙书院随处可见的某本通用教材。
但线索到了这一步就断开了。李维寅找遍了学生们最常用的几本书,与密码的内容一一对照,都不能拼凑出看似有意义的句子。
无论如何——作为亢龙书院有史以来第一个差点逃出烦闷室,还袭击了教官的学生,还自己编造了一套密码,这样的人,绝对不是什么正常的货色。
其他的学生也轻而易举地看出来了这一点。
同班的同学,给他起了个绰号,正好与李维寅的“哑巴”相对——
“疯子”。
因为除去他沉默寡言的极大多数时间之外,还有极少数时候,这个叫做蓝思琳的学生,会突然作出一些惊世骇俗的事情。
他曾经因无聊在跑操时找女生搭话而被教官抓出来批斗,对此,他的反应竟是义正言辞地来了一句“你们竟敢假定我喜欢女人”,随后,便就着“和不处于性取向范围内的人群进行普通友好的交流算不算性骚扰”这一话题与众教官打起了嘴炮。
他活跃起来时口才极好,思维又极敏捷,话题跳跃性又极大,教官们完全跟不上他的节奏,完全被他喷得哑口无言。直到后来才有人反应过来问题的关键不在于他有没有构成性骚扰,而是在跑操时找人说话本就是违规的行为。
人们被那蓝思琳一番逻辑强暴造成的精神污染感到深深后怕,恼羞成怒,遂决定要当众揍他一顿以儆效尤。
结果呢,他被七八个教官按在地上一顿暴打。每个人的心里都窝着火,拳打脚踢的时候也用了底力,谁知蓝思琳一边被打,反而歇斯底里地狂笑起来,打得越狠,笑得就越疯癫。教官们生怕他是不是被打出什么问题,又及时收了手。
完事以后,蓝思琳还不忘站起身来,毕恭毕敬地,笑吟吟地对众教官来了一句“谢老师教诲”,教官们你看看我,我看看你,心中不约而同地产生了一股相当憋屈的感觉。
没人规定挨打时不准笑啊——况且,这个家伙严格来说还真没有触犯什么后续规矩,该打的招呼也打了,该有的笑脸也有了。
教官们的心底不可遏止地产生了“这家伙好贱”的想法。
久而久之,循环往复,原本最经常被教官们找茬惩罚的蓝思琳,反而变成了破零班里活得最滋润的一个。
没有人愿意再打他,每次处罚他的时候,都像是满腔的怒火,全身的力气都宣泄在一团软绵绵的棉花上,浑身不自在。
人们开始怀疑这个家伙是不是一个彻头彻尾的神经病,又有人觉得他身体里住着两个人,一个哑巴,一个变态。有关于蓝思琳的传闻在破零班上下,在亢龙书院里不胫而走,但始终没有一个人能够更进一步接触到与他有关的信息。
他是怎么进来的,他进来的理由是什么,他要进来多久,这些信息,所有人都不得而知。
但蓝思琳的事迹,对整个亢龙书院而言,也不过只是一段小小的插曲,甚至不能掀起什么太大的波澜。亢龙书院里每天沉闷压抑的气氛依旧,跑操,上课,考德,责罚。
就好比一座用血肉尸骨日积月累铸成的巨大古堡,它有着自己稳定的一套规矩和系统。偶尔闯进的小猫小狗哪怕叫得再欢脱,也不可能破除这座城堡里死寂的气息,搅出风雨来。
非要说有什么人的生活因此而改变了,那或许只有李维寅一个。
因为蓝思琳俨然已经成为了梁教官的眼中钉。梁教官无时无刻都在寻找着报复他的方法,相对的,对李维寅的关注也少了许多。
所以李维寅的生活反而安定了些许。
但他并不为此感到庆幸,也不曾对蓝思琳感到感激。
他本能地对蓝思琳没有好感,他觉得这个时而呆若木鸡、时而嬉皮笑脸的疯子,似乎总在酝酿着些什么。
他不喜欢这种“不确定感”。
而关于蓝思琳的这种不确定感,也随着李维寅一次次的暗中调查无果,逐渐加深。
而后,在“家长探视日”的那天,达到了巅峰。
只有主动申请探视的家长,才会被允许在特定的日子来学校探视学生。
所谓的家长探视日,一般两个月会有一次。在这个日子里,亢龙书院的学生们会有新的任务。
他们演戏。
他们演一个好学生,演一派学校上下,师生和乐融融的景象。决不能教家长看出学生一丁点的端倪,纵使是家长探视自己的孩子,也是在许多个教官看管的情况下进行。哪怕是一点小动作,也会尽收眼底。
而让李维寅感到不安,甚至对蓝思琳感到极端不解的原因是:
过来探视他的“家长”,是一个女孩。
一个极年轻,而漂亮的女孩。
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这个临时插班的新生与他有着太多相似之处。
但他却不曾产生过所谓“惺惺相惜”的感觉。
他在绝大多数时候都与自己一样,沉默寡言,不主动与人交流。
他的心思总让人捉摸不透。每当课余休息的时间,他总会独自一人走到远离破零班学生和教官的地方。
或是在看台上独自呆坐,望着远处高高的围栏。
或是如孤魂野鬼般在班级周围四处游荡,静默地观察着周围的每一个人。
或是在学校的沙地上,蹲下身来,用手指写写画画,很快又擦掉。
——李维寅研究过他写下的东西。
那似是一种自创的暗码,由许多字母,莫名其妙的符号和数字组成。李维寅推测那是以某本书作为蓝本创造的密码,如果对蓝思琳的过往没有丝毫了解,就压根不存在破译的可能性。
举个粗浅的例子,这一串密码,可以理解为用分隔符“/”隔开的两串字符,对应的是某本特定的英文词典F项第三页的第七个字母。而G则是以G为开头的第四页第六个字母。
蓝思琳所编造的密码格式与这种大致类似,但结构要稍微复杂一些。最关键的是,他是以哪本书作为蓝本,不得而知。
亢龙书院不允许携带课外书。李维寅也曾怀疑过这一点——世界上拥有能够将一整本书都倒背如流的记忆力的人屈指可数,换言之,那作为蓝本的书很有可能就是亢龙书院随处可见的某本通用教材。
但线索到了这一步就断开了。李维寅找遍了学生们最常用的几本书,与密码的内容一一对照,都不能拼凑出看似有意义的句子。
无论如何——作为亢龙书院有史以来第一个差点逃出烦闷室,还袭击了教官的学生,还自己编造了一套密码,这样的人,绝对不是什么正常的货色。
其他的学生也轻而易举地看出来了这一点。
同班的同学,给他起了个绰号,正好与李维寅的“哑巴”相对——
“疯子”。
因为除去他沉默寡言的极大多数时间之外,还有极少数时候,这个叫做蓝思琳的学生,会突然作出一些惊世骇俗的事情。
他曾经因无聊在跑操时找女生搭话而被教官抓出来批斗,对此,他的反应竟是义正言辞地来了一句“你们竟敢假定我喜欢女人”,随后,便就着“和不处于性取向范围内的人群进行普通友好的交流算不算性骚扰”这一话题与众教官打起了嘴炮。
他活跃起来时口才极好,思维又极敏捷,话题跳跃性又极大,教官们完全跟不上他的节奏,完全被他喷得哑口无言。直到后来才有人反应过来问题的关键不在于他有没有构成性骚扰,而是在跑操时找人说话本就是违规的行为。
人们被那蓝思琳一番逻辑强暴造成的精神污染感到深深后怕,恼羞成怒,遂决定要当众揍他一顿以儆效尤。
结果呢,他被七八个教官按在地上一顿暴打。每个人的心里都窝着火,拳打脚踢的时候也用了底力,谁知蓝思琳一边被打,反而歇斯底里地狂笑起来,打得越狠,笑得就越疯癫。教官们生怕他是不是被打出什么问题,又及时收了手。
完事以后,蓝思琳还不忘站起身来,毕恭毕敬地,笑吟吟地对众教官来了一句“谢老师教诲”,教官们你看看我,我看看你,心中不约而同地产生了一股相当憋屈的感觉。
没人规定挨打时不准笑啊——况且,这个家伙严格来说还真没有触犯什么后续规矩,该打的招呼也打了,该有的笑脸也有了。
教官们的心底不可遏止地产生了“这家伙好贱”的想法。
久而久之,循环往复,原本最经常被教官们找茬惩罚的蓝思琳,反而变成了破零班里活得最滋润的一个。
没有人愿意再打他,每次处罚他的时候,都像是满腔的怒火,全身的力气都宣泄在一团软绵绵的棉花上,浑身不自在。
人们开始怀疑这个家伙是不是一个彻头彻尾的神经病,又有人觉得他身体里住着两个人,一个哑巴,一个变态。有关于蓝思琳的传闻在破零班上下,在亢龙书院里不胫而走,但始终没有一个人能够更进一步接触到与他有关的信息。
他是怎么进来的,他进来的理由是什么,他要进来多久,这些信息,所有人都不得而知。
但蓝思琳的事迹,对整个亢龙书院而言,也不过只是一段小小的插曲,甚至不能掀起什么太大的波澜。亢龙书院里每天沉闷压抑的气氛依旧,跑操,上课,考德,责罚。
就好比一座用血肉尸骨日积月累铸成的巨大古堡,它有着自己稳定的一套规矩和系统。偶尔闯进的小猫小狗哪怕叫得再欢脱,也不可能破除这座城堡里死寂的气息,搅出风雨来。
非要说有什么人的生活因此而改变了,那或许只有李维寅一个。
因为蓝思琳俨然已经成为了梁教官的眼中钉。梁教官无时无刻都在寻找着报复他的方法,相对的,对李维寅的关注也少了许多。
所以李维寅的生活反而安定了些许。
但他并不为此感到庆幸,也不曾对蓝思琳感到感激。
他本能地对蓝思琳没有好感,他觉得这个时而呆若木鸡、时而嬉皮笑脸的疯子,似乎总在酝酿着些什么。
他不喜欢这种“不确定感”。
而关于蓝思琳的这种不确定感,也随着李维寅一次次的暗中调查无果,逐渐加深。
而后,在“家长探视日”的那天,达到了巅峰。
只有主动申请探视的家长,才会被允许在特定的日子来学校探视学生。
所谓的家长探视日,一般两个月会有一次。在这个日子里,亢龙书院的学生们会有新的任务。
他们演戏。
他们演一个好学生,演一派学校上下,师生和乐融融的景象。决不能教家长看出学生一丁点的端倪,纵使是家长探视自己的孩子,也是在许多个教官看管的情况下进行。哪怕是一点小动作,也会尽收眼底。
而让李维寅感到不安,甚至对蓝思琳感到极端不解的原因是:
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